Ad Clicks :Ad Views : Ad Clicks :Ad Views : Ad Clicks :Ad Views :

Учеба в Польше. Часть 3. Первый семестр позади! Сессия и прочие прелести…

/
/
/
217 Views

IndexИ так, проучившись в польском ВУЗе почти два семестра, хотелось бы упомянуть о ряде моментов, связанных с учебой. Также я попытаюсь сравнить то, как выглядит учеба в Польше с тем, что имело место в Украине. Напомню, что в Херсоне я окончил Херсонский государственный аграрный университет, а в Люблине — учусь в Uniwersytecie Przyrodniczym.

Лекции (Wykłady)

В старом добром Херсонском аграрном лекции были больше похожи на изощренный метод пыток. Помнится, одна преподавательница в Украине (преподавала у нас украинский язык) говорила, что спустя 20 минут лекции, внимание студента начинает «отключаться», и хороший лектор должен уметь поддерживать интерес и активность студентов в течение всей пары. Что ж, такое утверждение весьма правдиво, но в жизни, во время учебы в Украине, я сталкивался с таким вот «чудом» преподавательского мастерства не более чем на 2-х — 3-х предметах за все 4-ре года обучения. Как правило, студенты не то что теряли интерес к лекции по истечении 20-ти минут, а попросту начинали вырубаться уже через 10 минут после ее начала. Спасибо Вам, В. В. Павлов и Н. Ф. Головащенко, благодаря Вашему непревзойденному мастерству усыплять студентов силой слова, я научился бороться с сонливостью и выдерживать (без ущерба для здоровья) самые нудные рассказы! 🙂 goodok

95% лекций в Херсонском аграрном университете сводились к одному — студенты под диктовку пишут конспект, заблаговременно распечатанный преподавателем. Нудно, скучно, не интересно. Материал «сухой» и «книжный», не несет почти никакой практической ценности, часто полностью оторванный от реальных тенденций, происходящих в стране и научной сфере. В общем, «полезность» таких вот лекций очень и очень сомнительна.

В Польше же дела обстоят несколько иначе. Конечно, и в этой стране система высшего образования далека от совершенства, но, по крайне мере, видно, что люди действительно стараются идти вперед, а не топчутся на месте со времен «Светлого будущего» и Дедушки Ленина.

Во-первых, более совершенна сама форма подачи материала. Все лекции оформлены в виде презентаций Microsoft Power Point. Я уже писал о том, что на каждое занятие преподаватель приходит с флешкой и ноутбуком (если ноутбук уже установлен в аудитории — то только с флешкой). Сам ноутбук, соответственно, подключается к проектору (проекторы есть абсолютно в каждой учебной аудитории). И насколько бы скучна не была презентация, при такой форме подачи, материал запоминается гораздо лучше.

Как правило, на слайдах содержится самый важный материал, который может быть вынесен на зачет или экзамен, поэтому категорически желательно законспектировать как можно больше информации из того, что там содержится. Иногда преподаватели сами говорят, какие слайды нужно конспектировать, а какие не обязательно, но такое бывает не часто.

Большинство лекций (около 60%) весьма интересны и увлекательны, а материал, как правило, актуальный и «живой». Зачастую, преподаватели сами, «с нуля», или же на основе собственных исследований и методик, составляют презентации. Часто, в качестве примеров, приводятся рассказы и фотографии из их личной рабочей практики. В основном лекции выглядят в форме свободного повествования с опорой на презентацию. Нудные лекции (около 40%) заключаются в том, что преподаватель просто перечитывает или, иными словами, дублирует материал, представленный на презентации. Как правило, и сами презентации таких вот преподов довольно «книжные» и скучные, больше основаны на общедоступных материалах, чем на собственных исследованиях. Но даже такие вот лекции гораздо веселее того, что мне приходилось пережить в моем предыдущем ВУЗе. Если в Херсонском аграрном меня вырубало на лекцияхх почти что постоянно, то в Люблине такое бывает только после хронических недосыпов.

В польских ВУЗах посещение лекций не обязательно. Но, как правило, те студенты, которые ходят на все или же большинство лекций, имеют некоторые бонусы на экзаменах или зачетах (редко — «автомат» и освобождение от написания работы, часто — бонус к оценке, например, + 0,5 балла или целый балл). Да и вообще, если вы регулярно ходите на лекции, отвечаете на задаваемые вопросы, принимаете активное участие в различных дискуссиях, преподаватель с большой долей вероятности будет относиться к вам более лояльно и сможет простить вам какие-то мелкие «прегрешения».

Тем не менее, если вы ни разу не были ни на одной лекции, но хорошо владеете учебным материалом, получить «5» вам не составит никакого труда. За отсутствие на лекциях никто никаких «штрафных санкций» к вам не применит. Ну и не забывайте, что именно по материалам с лекций проводятся все экзамены и зачеты, но об этом — далее. Лично я хожу на все лекции. Как результат — у меня всегда есть материал, который нужно выучить, да и знание языка подтягиваю потихоньку.

Аудиторные практические и лабораторные (ćwiczenia oraz ćwiczenia laboratoryjne)

Практические и лабораторные занятия в Польше — полная аналогия с теми практиками и лабораторными, которые были в Украине. Также, проводятся в двух формах:

  1. В форме лекции.
  2. В «рабочей» форме, заключающейся в выполнении исследований, заданий, экспериментов, расчетов и т. д.

Как правило, к определенной учебной дисциплине применяется один из трех типов организации практических и лабораторных:

  1. Практические занятия проходят исключительно в лекционной форме (в той или иной степени аналогично схеме проведений лекций), при этом, на практиках рассматривается тот материал, которого нет в лекционной части. После каждого тематического блока пишется контрольная работа. Сдача всех контрольных работ на оценку не ниже «3-» является условием допуска на зачет/экзамен по этому предмету.
  2. Практические занятия проходят по схеме лекция — практика (лабораторная). На одном занятии дается теория (в Польше это называется prelekcja), а на следующем — практическая или лабораторная работа, связанная с теорией. После каждого тематического блока также пишется контрольная работа. Сдача всех контрольных работ на оценку не ниже «3-», а также всех практических (лабораторных) работ является условием допуска на зачет/экзамен по этому предмету.
  3. Практические и лабораторные занятия основаны исключительно на практической части. Лекционной части нет. Контрольных нет. Необходимое условие — сдача всех практических (лабораторных) работ для получения допуска к зачету/экзамену по предмету.

Напомню, что в большинстве своем, на зачет или экзамен выносятся вопросы из лекций, но иногда (по желанию) преподаватель частично может включить и вопросы из теоретической части практик.

Пока что с полноценной организацией практик и лабораторных работ польский ВУЗ не справляется ровно так же, как и херсонский — времени на работу в аудитории мало, все делается бегом, лишь бы поскорее сделать задание и сдать его; практики или лабораторные работы урезаются, с целью экономии времени и т. д. Отлична лишь материальная база и техническое оснащение рабочих мест — в Польше она на высоте. Хотя толк от нее есть только учащимся на докторантуре, а также преподавателям, имеющим свободный доступ к оборудованию в нужное им время.

Посещение практических и лабораторных занятий обязательно. Со слов преподавателей, официально допускается два пропуска по уважительной причине. На практике же многие преподаватели разрешают два пропуска без уважительной причины. Теоретически, пропущенные сверх «лимита» занятия нужно отработать.

Контрольные работы (kolokwium)

Контрольные работы в польском ВУЗе проходят точно так же, как и в украинском, но всегда в письменной форме (также в форме тестов, письменных ответов на вопросы, либо же в смешанной форме). Единственное отличие: если в Херсонском аграрном на контрольную всегда давалась целая пара и можно было без труда списать все от «А» до «Я», то в Люблинском университете естественных наук на контрольную дают от 10 до 30 минут. Мало того, что на списывание попросту нет времени (не всегда успеваешь все написать, даже если знаешь материал), так еще и преподаватели, в большинстве своем, пресекают попытки списывания. Хотя многие таки умудряются все скатать.

Пересдачи контрольных работ (poprawki)

Если вы не юный гений или же не задрот 80-го уровня, то вряд ли у вас получится ни разу не написать контрольную на «2». К счастью, это совершенно не конец света, так как, в таких случаях, предусмотрены пересдачи. Суть их проста как двери — вы находите преподавателя, договариваетесь с ним о времени пересдачи и заново пишете контрольную работу или же отвечаете устно. Некоторые преподаватели принимают студентов по одному или небольшими группками в согласованное и удобное для всех время. Другие же — сразу после контрольной назначают дату, время и место пересдачи.

Отличительная черта пересдачи контрольной работы в Польше: на пересдачу идут только те люди, которые получили оценку ниже «3-». Если, скажем, вы получили 3-ку, а хотите 5-ку, то это ваши проблемы. Пересдаются только неудовлетворительные оценки. Также на пересдаче вы без проблем можете получить оценку «5», само собой, если знаете материал, а можете и снова схлопотать двойку. Все зависит от вас.

Сессия или время, когда живые завидуют мертвым

Bull-ShitСразу готовьтесь к тому, что на первой сессии вас ожидает тотальная жопа и вынос мозга, а также бессонные ночи, литры кофе и т. д. help crazy shock

Как известно, форма сдачи предмета делится на зачет и экзамен. Не знаю как в других университетах, но на моем факультете и на моей специальности зачеты, помимо, собственно, экзаменов, также сдаются в экзаменационной форме. По сути, я сдаю все предметы одинаково, путем сдачи экзамена письменно, и не важно, зачет это или нет. Не знаю, почему преподаватели, таким образом, усложняют жизнь, как себе, так и студентам, но факт остается фактом.

Экзамен проходит в двух формах:

  1. Классическая совдеповская smile. Вы тяните билет и отвечаете на обозначенные в нем вопросы.
  2. Преподаватель диктует вопросы (иногда в одном, а иногда в двух вариантах), а далее — как обычно.
ściągi
Классическая шпаргалка польского студента. В таком виде шпоры делают 98,9% студентов в Польше. Пользуются поляки ими мастерски. Я, к сожалению, сие мастерство списывания так и не смог освоить

Время, отводимое на экзамен, также варьируется очень и очень сильно. Самый длинный мой экзамен длился 1 час, самый короткий — около 7-ми минут. Как вы сами понимаете, когда каждые 1 — 1,5 минуты диктуется новый вопрос, что-либо списать, даже теоретически, невозможно. В Польском ВУЗе на контрольных, а также экзаменах, создаются самые невыгодные для списывания условия. Даже если на экзамен выделят 1 час, готовьтесь к тому, что за аудиторией может следить сразу три преподавателя, которые будут ходить по рядам, стоять над душой и забирать шпаргалки.

Я все экзамены писал сам. Поверьте, выучить весь материал на польском языке, особенно в вашем первом учебном полугодии, будет очень трудно. В идеале, на полноценную подготовку (с претензией на оценку «5») к несложному предмету нужно 2 — 3 дня, к умеренно сложному — около 3-х — 4-х, к сложному — 5 — 7 дней. Лично у меня подготовка проходила в таком виде: сначала я перечитывал конспект и переводил все неизвестные мне слова через Яндекс-переводчик или Google-переводчик. Но, как показывает практика, термины лучше всего переводить через Википедию. Вводите слово или словосочетание на польском в поисковик (посредством google.pl), находите нужную статью в Википедии, а потом — переключаетесь на русскую версию публикации. Дело в том, что переводчики, встроенные в поисковики, часто делают неточный перевод, или в качестве перевода преподносят похожий термин.

И вот пример из жизни. Мне нужно было в аптеке купить ромашку (в пакетиках). Я ввел в переводчике Google слово «ромашка». В качестве перевода мне выдало «stokrotka». К сожалению, перевод этот был неверен, ведь «ромашка» на польском — «rumianek». Сейчас эта ошибка переводчика уже неактуальна, так как ее исправили, но тогда, полгода назад, я лихорадочно бегал по всем аптекам города и возмущался, почему это в Польше я не могу купить ромашку, которая есть в каждой украинской аптеке. Так что будьте внимательны с переводами, посредством онлайн переводчиков.

Но вернемся учебе. После перевода непонятных мне частей конспекта, я начинал учить материал. Были случаи, когда мне хватало 3 — 4 раза прочесть конспект. Но были предметы, материал которых приходилось чуть ли не заучивать на память.

В общем — учил я много, а спал мало (а то и вовсе не спал целые сутки). Но зато сессию я сдал с первого раза!

Пересдача экзаменов и зачетов (sesja poprawkowa 1-sza i 2-ga)

Как и в случае с контрольными, двойку по экзамену также можно пересдать. Для этого у вас будет две попытки.

Первая попытка (pierwszy termin poprawkowy) будет сразу после оглашения оценок, еще во время самой сессии. Тут все так же, как и при пересдаче контрольных — можете получить как «5», так и снова «2».

Вторая попытка (drugi termin poprawkowy) будет уже вынесена в отдельный срок. В случае летней сессии (которая проходит, как правило, в конце июня) — пересдача в сентябре, в случае зимней (которая проходит, как правило, в начале февраля) — на пересдачу будет отведена 1 — 2 недели сразу после окончания основной сессии. Если вы и со второй попытки не удосужитесь пересдать — вас отправят на повторный курс по данному предмету. Если таких несданных предметов будет несколько, вам могут не засчитать целый семестр. Учтите, что повторное прохождение как одного предмета, так и целого семестра — платное (даже если вы учитесь на бесплатной основе). Все эти моменты (в том числе и расценки за повторный курс) должны быть четко прописаны в вашей копии договора с университетом, так что советую ознакомиться.

Оценка знаний

На постсавдеповском пространстве был, есть и будет действовать такой принцип оценки знаний студентов: «Сначала ты работаешь на зачетку, а потом зачетка работает на тебя». И хотя текст сей поговорки время от времени варьируется, смысл ее остается неизменным — если ты, в начале учебы, зарекомендовал себя как отличник, то тебя будут тянуть за уши, вплоть до окончания магистратуры и получения «красного» диплома. Если же ты изначально учился на тройки, то в последний год учебы, как бы хорошо ты не начал учиться, в отличники тебе не выбиться.

В Польше этот принцип не действует. Если у тебя в зачетке стоят сплошные «5» и ты, вдруг, получил двойку, будь уверен, тебе ее поставят. Если ты всю учебу занимался непонятно чем, а на 5-м курсе вдруг взялся за голову, то никто, по привычке, тебе тройки ставить не будет. Будешь иметь «5», если ты действительно этого заслуживаешь.

Любишь клянчить оценки? Это в прошлом. Получил «3», а хочешь «5»? Забудь. На пересдачу идут исключительно люди с неудовлетворительными оценками. Из-за низкой оценки слетаешь с научной стипендии? Твои проблемы. Нужно было готовиться к экзамену, а не бухать с кентами в общаге.

…и это правильно. Нет любимчиков, нет предвзятого разделения группы на «отличники», «ударники» и «троечники». В общем, халявщикам и жополизам придется не сладко.

Ах да, чуть не забыл, коррупции тоже нет. Так что если вы не хотите учить материал, единственный ваш шанс сдать предмет — это мастерски списать на экзамене.

На этом все. На остальных важных аспектах учебы в Польше я остановлюсь в своей будущей публикации.

Читать продолжение: Учеба в Польше. Часть 4. Окончание университета declare

  • Facebook
  • Twitter
  • Google+
  • Linkedin
  • Pinterest
Этот div, необходимая для включения липкой боковой панели